初心如磐育桃李 不负韶华逐梦行——记南阳市一中校长、党委副书记杨文普

详细介绍

初心如磐育桃李 不负韶华逐梦行

——记南阳市一中校长、党委副书记杨文普

  

1.jpg

南阳市一中校长、党委副书记杨文普与同学们交流

  

  肩扛教书育人的责任担当,心怀为国选材的坚定信念,他扎根教育沃土32年,从不言悔。

  

  从言传身教的一线教师,到治校有方硕果累累的专家型校长,他探索的脚步从未停歇,步步坚实,创造了一个又一个教育奇迹。

  

  他始终将三尺讲台当作坚守初心的“考场”,践行着教育工作者的使命和担当——他就是南阳市一中校长、党委副书记杨文普。

  

  课堂革命

  

  疑探教学叫响全国

  

  为什么我们的学生在国际大赛中屡屡夺冠,而影响世界和人类的重大发明却寥寥无几?

  

  为什么我们的孩子少年聪慧而成年迟钝、起点超前而终点落后?

  

  为什么我们的学校总是培养不出杰出人才?

  

  振聋发聩的“钱学森之问”,一直刻在杨文普的心里。如何创立一种教学方法,最大限度培养学生的创新能力并在全国推广,最终让我们的国家和民族受益,杨文普多年来一直苦苦思考,孜孜探求。

  

  带领教研团队遍访国内先进典型,翻山越岭深入300多所中小学校听课评课,同一线老师反复交流论证;寒冬深夜独坐灯前,仍在思谋教改之策;母亲病榻之前照料,仍抽空完成《课堂教学的革命》初稿……2003年至2009年,杨文普任西峡县教研室主任期间,不断探索研究,主创了“三疑三探”教学法(后完善为“疑探教学法”),并在全县几百所中小学推广实验。短短3年时间,不仅使西峡教学质量从全市倒数第一成为正数第一,而且成为全国区域推进新课程改革的典范。

  

  “疑探教学法”的特点是通过教师的启发诱导,促使学生自己去发现问题、提出问题、探究问题、归纳问题、解决问题,不断培养学生的创新精神和创新能力,让课堂时时充满激情、充满智慧,让课堂经常发生思想的碰撞,从而产生智慧的火花。

  

  在就任西峡一高校长之后,杨文普又把“疑探教学法”引入高中,开启了全国普通高中课改“雷区”的破冰之旅。6年时间,把西峡一高这所山区高中办成全国名校,被人社部、教育部授予“全国教育先进集体”称号。特别是西峡一高的“小小发明家”“小小科学家”群体现象,在全国引起轰动。

  

  2015年7月,杨文普调任南阳市一中副校长、2017年任校长,主编了“疑探教学研究系列丛书”, “疑探教学法”获得了国家基础教育成果二等奖。有25个省、数万所学校的20多万名教师到他的实验校参观学习,他带领团队推广教学方法的足迹遍布大半个中国,被评为“感动中原”十大教育人物,成为河南省基础教育界首位入选国家“万人计划”教学名师(领军人才)。

  

  深化改革

  

  动真碰硬亮剑破局

  

  风生水起逐浪高。为了顺应新时代对教育工作的要求,把合适的人“选聘”到合适的岗位上,凝聚大家干事创业的活力,2018年8月,杨文普对学校进行了一系列人事制度改革。

  

  通过竞争性选拔产生3名副校长;通过校内公开演讲和教学成绩排队选拔23名思想进步、业务精湛、执行力强的中层干部;通过以责定岗、以岗定人,所有行政管理人员全部进行岗位双向选聘,解决了行管队伍庸、懒、散的问题,杜绝了推诿扯皮、不担当不作为现象,部门运转效率显著提升。一系列大刀阔斧的改革,让合适的人在合适的岗位发光发热。

  

  紧随其后,杨文普甩开膀子进行了评价体系改革。出台了《南阳一中教职工平时考核方案》等20多个竞争性规范文件,使考评结果与绩效挂钩、与评先晋级挂钩、与干部选拔挂钩、与聘任结果挂钩,让老师们把心思凝聚到工作上。

  

  荣誉评选找谁?职称评定找谁?绩效工资发放找谁?“找谁都没有用,只能找自己。”南阳一中副校长吴长献坦言,“对所有岗位和工作都进行了细化、量化,让大家明白,一切都是干出来的,不是靠关系跑出来的。”公平公正,使改革得到了大家的衷心拥护。

  

  改得好还要执行好。为了打造风清气正育人环境,南阳一中严格资金使用,所有的项目都实行招投标,所有支出都立项审批,将钱用在刀刃上,该花的钱一分不少,不该花的钱一分不花。抓细抓实师德师风建设,特别是对教师乱订教辅、参与校外办班、接受家长吃请方面敢于亮剑。

  

  “杨校长直面问题,动真碰硬,通过改革,打破了‘大锅饭’,废除了‘平均主义’,树立了实干争先的用人导向,推动了南阳一中的高质量发展。”党委书记酒明衍深有感触地说。

  

  站位高远

  

  培养新时代创新人才

  

  在河南,提起南阳一中,人们关注的可能是连年实现90%以上的重点大学上线率;赞叹的可能是近4年3次摘取高考全省第一名的幸运率……但真正令南中人自豪的不是这些,而是学校每年有100多位学生拿到国家发明专利;是“登峰杯”全国中学生科技作品大赛获奖总数近三年一直保持在全国前三名。

  

  创新是一个民族的灵魂,是一个国家进步的不竭动力。

  

  杨文普对培养学生的创新力十分看重:“无论是当小学老师还是中学老师,无论任教研室主任还是中学校长,我这么多年就干了一件事:培养学生的创新力!”

  

  杨文普不遗余力进行教学改革,把工作“重心”定格在课堂上,瞄准为国选材的核心理念,深挖学生的创新精神。他把疑探思想从智育引向德育,落实“立德树人”的根本任务。在班级管理上,结合各班采用的“一班两部”学生自主管理模式(即各班将学生按照统一标准划分为两个有若干小组组成的、能够形成竞争态势的“部”,以“级部轮流值日”互相监督的形式进行学生自主管理),以微班会为载体,天天让学生发现班级问题,天天讨论制定整改措施,学生人人参与,高度自治,从而形成良好的班风。在学校管理上,为强化学生的主人翁意识,每学期开学初都要开展“我为学校发展献良策”活动,鼓励学生人人参与校务管理,大胆提出阻碍发展的各类问题并写出破解对策,学校组织专门评委,评出最佳建议奖,针对优秀建议,专门召开校长办公会议予以讨论,最终纳入新学期工作计划,学校不仅定期通报优秀建议的落实情况,而且明确“谁的建议由谁监督”,保障高效推进。最后,杨文普引导学生把疑探的目光引向社会,引入生活,养成疑探习惯,发现问题,人人争当小小科学家,发明创造,造福社会。

  

  除此之外,杨文普还经常邀请著名高校的专家教授为学生作学术报告和科普讲座,在学生心中埋下创新的种子。潜移默化中,学生们的眼界开阔了、综合素质提升了、格局更大了,“高分”反倒成了自然而然收获的“副产品”。

  

  回望30余年的教育生涯,杨文普风雨兼程,不忘初心,砥砺前行。说起未来,他更是满怀信心:在不久的将来把南阳一中打造成为全国一流名校,一本上线率达到百分之百,若干年后,南阳一中要走出获诺贝尔奖级的大师人才。星光不问奋斗者,时代不负赶路人,南阳一中在杨文普的带领下,一定能再创佳绩,追梦成真!(全媒体记者 李小胄 高 波 通讯员 王 岩)


专题新闻列表

网友留言评论